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"Il
lavoro minorile"
Percorso didattico per studenti 13 - 18 anni |
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| Scheda ideata ed elaborata da Luca Cristaldi - Responsabile Educazione allo Sviluppo del VIS. | ||
 Introduzione
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TERZO INCONTRO
 Sintesi
Azioni positive.
Presentare il Commercio Equo come forma di cooperazione e come mezzo per sconfiggere lo sfruttamento dei minori. Presentarne i principi, le regole, la storia (far vedere alcuni prodotti e schede prodotto sottolineando la trasparenza del prezzo). Fare l'esempio di un prodotto con un progetto. Legislazioni internazionali e attivitā delle ONG. Ruolo e potere dei consumatori (multinazionali, boicottaggio, consumo critico). 3°
INCONTRO
In tutto il mondo
250 milioni di bambini al di sotto dei 14 anni sono costretti a lavorare; molti vengono
usati da imprenditori senza scrupoli per produrre articoli che i nostri figli e noi stessi
usiamo per il tempo libero e lo sport: scarpe, palloni, abbigliamento con famosi marchi
sportivi, che in nome della globalizzazione sono prodotti dove il lavoro costa poco o
pochissimo e non ci sono diritti civili e sociali da rispettare.
Da qui l’idea di verificare la possibilitā di realizzare un progetto pilota nella regione di Sialkot (Punjab pakistano), da dove giungono l’80% dei palloni mondiali, per la produzione di palloni senza l’uso di lavoro infantile e garantendo un salario equo ai lavoratori adulti.
Lo scopo č liberare i bambini dalla necessitā di lavorare per integrare il reddito familiare, e garantire condizioni di lavoro e di vita dignitose ai lavoratori adulti ed alle loro famiglie. Dopo una fase di studio e 3 missioni in Pakistan, tra il 1996 ed il 1997, il progetto č arrivato alla fase di realizzazione, e giā nel 1998 sono stati importati e venduti in Europa oltre 270.000 palloni a condizioni eque, di cui circa 180.000 in Italia. (Per maggiori informazioni sul commercio equo e solidale, consultare la scheda tematica "Commercio Equo e Solidale" della "Miniera Interculturale". |
