Educare ai Nuovi Media

EDUCARE AI NUOVI MEDIA
Solidarietà e cittadinanza attiva nella società dell'informazione

CALENDARIO
•    inizio previsto: 24 ottobre 2011
•    scadenza iscrizioni: 21 ottobre 2011
•    durata: 9 settimane (conclusione: 23 dicembre 2011)

PRESENTAZIONE

Il corso, adatto anche a chi non ha alcuna competenza informatica, nasce dalla constatazione che diritti civili e qualità della vita dipendono sempre di più dal modo in cui computer, software e, in generale, tecnologie digitali sono impiegate.
Qual è il reale impatto dell'informatica su vita pubblica e privata? Come fanno le tecnologie digitali a favorire o addirittura limitare diritti quali la cittadinanza attiva, le pari opportunità, la libertà di comunicazione e l’accesso all'istruzione? Come utilizzarle in modo efficace e responsabile, in modo che quegli stessi diritti vengano esercitati?
l corso intende valutare l’impatto delle tecnologie digitali non solo in nei paesi più industrializzati ma soprattutto nei paesi più poveri, quelli del Sud del mondo e, più in generale, presso culture diverse da quella occidentale. Si analizzeranno pertanto paradigmi di valutazione, stili di apprendimento e strutture sociali e si offriranno originali chiavi di lettura e interpretative, supportate da esempi concreti e studi di caso.

I concetti e i metodi descritti nel corso possono risultare utili a persone che svolgono i ruoli più diversi (cooperanti, genitori, educatori, animatori, insegnanti, volontari, formatori di varie discipline) e devono servirsi di computer e altre tecnologie digitali per svolgere le loro normali attività, oppure insegnare l'uso più corretto e responsabile delle stesse tecnologie.

Il programma si articola in 9 settimane di corso (1 settimana introduttiva, 4 lezioni di durata 1 settimana + 1 lezione di durata 2 settimane; 2 settimane per verifiche ed elaborati) sui seguenti temi:

1. Diritti Umani nella Società dell'Informazione

La qualità della nostra vita e i nostri diritti civili dipendono ogni anno di più da come i computer vengono usati intorno a noi da aziende private, scuole e pubbliche amministrazioni. Rendersene conto e capire esattamente come e perché questo avviene non solo è necessario, ma non richiede alcuna competenza informatica vera e propria. Bisogna però conoscere il significato vero di termini come "formati dei file", "protocolli informatici" e "proprietà intellettuale" per capire come influenzano, attraverso i computer che ne fanno uso, i nostri diritti civili, le nostre relazioni sociali e le nostre opportunità di studio e lavoro.

2. Nuovi Media e Ambiente

Il mondo digitale non è affatto immateriale. Computer, telefonini e reti come Internet sono prodotti che consumano quantità notevoli di energia, acqua e altre materie prime e diventano rifiuti assai tossici non appena smettiamo di usarli, magari solo per moda o perché qualche produttore di software ha deciso che vuole venderci una nuova versione del suo programma che ha bisogno di computer più potenti. Le tecnologie digitali possono fare tantissimo per migliorare la qualità della nostra vita e ridurre l'inquinamento, ma perché questo avvenga davvero è necessario conoscere il loro impatto ambientale.

3. Nuovi Media e Divario Digitale

Avere accesso a un computer e a Internet sta diventando un nuovo diritto umano basilare, ma non basta. Perché l'accesso a questi mezzi si traduca davvero in partecipazione, rispetto dei diritti umani e maggiori opportunità per tutti è necessario essere preparati a usarli e comprendere appieno le informazioni che riceviamo attraverso di essi. In caso contrario, l'arrivo di computer e nuovi media può portare, anzi sta già portando in molti casi, solo a nuove forme di esclusione dalla vita sociale, culturale ed economica, sia nei paesi in via di sviluppo che in quelli già industrializzati.

4. Culture digitali

Come cambiano l'educazione, la cultura, la memoria sociale, la creatività e le possibilità di lavorare e comunicare quando si interagisce attraverso computer, telefonini e reti digitali? Quali possibilità e quali rischi ci sono? Nel mondo digitale le culture sono tutte alla pari o esistono nuove forme di controllo e colonialismo culturale, poco visibili ma non per questo meno potenti?

5. Democrazia e Cittadinanza attiva nella Società dell'Informazione

Durante la primavera del 2011 è stato da più parti dichiarato che i referendum hanno raggiunto il quorum proprio (o anche) grazie a Internet. È vero? In effetti, informarsi è essenziale per proteggere i propri diritti ed essere cittadini attivi e con Internet può essere molto più facile di una volta, ma non basta se questo non si traduce in azioni concrete di partecipazione alla vita pubblica e miglioramento sociale. Dopo essersi informati occorre agire insieme, nel modo più efficace. Occorre poter controllare l'operato delle Pubbliche Amministrazioni per individuare inefficienze o abusi. Quanto è più facile (o difficile) fare tutto questo con i computer e Internet?

CHI PROPONE I CORSI

VISonline è un'iniziativa promossa dal VIS (Volontariato Internazionale per lo Sviluppo) con la finalità di diffondere una cultura della cooperazione e della solidarietà verso il Sud del mondo e di fornire competenza professionale a chi si occupa di tematiche internazionali.
Il Centro si appoggia alla lunga esperienza del VIS in materia di cooperazione allo sviluppo e si avvale di docenti altamente qualificati, provenienti dal mondo universitario e con rilevanti esperienze di cooperazione internazionale.

OBIETTIVI DI VIS ONLINE

a) diffondere una professionalità nell'ambito della cooperazione e dell'educazione allo sviluppo;
b) fornire uno strumento per cogliere al meglio i risvolti di tipo economico - antropologico - politico e progettuali legati agli interventi nei PVS.

DESTINATARI

Aspiranti volontari internazionali e cooperanti espatriati; giornalisti, esperti di comunicazione, operatori del settore dell'informazione; studenti universitari e laureati desiderosi di specializzazione; insegnanti di tutte le fasce scolastiche ed educatori allo sviluppo; progettisti e funzionari della cooperazione decentrata.

METODOLOGIA

I corsi proposti dal Centro di Formazione per lo Sviluppo Umano adottano la metodologia della formazione online, che consente agli studenti di seguire i corsi in qualsiasi luogo (è sufficiente l'accesso a Internet) e in qualsiasi momento (nei limiti delle scadenze temporali fissate dal docente) utilizzando lo strumento informatico e, in particolare, il sito Internet del Centro di Formazione per lo Sviluppo Umano.

Ogni corso di diploma si compone di un ciclo di lezioni (in numero variabile a seconda del corso), che vengono erogate con frequenza settimanale e sono disponibili online sul sito del Centro o scaricabili in formato cartaceo. Gli studenti potranno beneficiare del tutoring costante di un esperto della materia, godere di tutti i vantaggi di una classe tradizionale, cioè apprendere contenuti, dialogare con tutor e docenti, discutere / collaborare fra loro, senza, tuttavia, l'obbligo di essere presenti nello stesso momento e nello stesso luogo, come avverrebbe in una classe reale.
La comunicazione avviene mediante l'utilizzo di una piattaforma software chiamata Edulife, e si articola in una varietà di modalità, dalla posta elettronica ai newsgroup, dalla chat alla videochat. Nel corso delle ultime edizioni sono state introdotte significative innovazioni, allo scopo di rendere la didattica sempre più coinvolgente e interattiva.

Dal punto di vista tecnico, lo studente dovrà disporre di una connessione Internet con la quale accedere (almeno due volte alla settimana) alle lezioni e alle comunicazioni con studenti e staff didattico. L'indirizzo di posta elettronica personale verrà utilizzato soltanto nella fase di iscrizione al corso e per la ricezione di un report quotidiano delle attività durante il corso.

La stima orientativa dell'impegno richiesto da ciascun corso è di circa 10 ore settimanali.

VALUTAZIONE

Durante le settimane di corso gli studenti sono invitati a sostenere diverse verifiche e, a seconda del corso frequentato, anche esercitazioni di gruppo guidate dal tutor. Al termine di ogni corso gli studenti dovranno produrre un elaborato finale oppure effettuare una prova conclusiva.

TITOLO FINALE

Al termine di ogni corso di diploma viene rilasciato a ogni partecipante un "diploma di specializzazione" nella materia prescelta, che attesta la proficua partecipazione al corso e il superamento con successo delle prove richieste.

INCONTRI IN PRESENZA

Si prevede l'organizzazione di un incontro in presenza a Roma all’inizio del 2012, le cui modalità di svolgimento verranno comunicate agli studenti alcune settimane prima dell’evento. La partecipazione sarà considerata facoltativa, anche se consigliata.

RICONOSCIMENTI

La validità didattica dei corsi erogati dal VISonline - Centro di Formazione per lo Sviluppo Umano è garantita da un apposito Comitato Scientifico, composto da docenti dell'Università di Pavia (Enrica Chiappero, Antonio Raimondi, Gianni Vaggi) e dell'Università di Firenze (Franco Volpi).
I consigli accademici di molte università italiane, inoltre, assegnano sistematicamente crediti formativi ai titoli rilasciati da VISonline.

LIBRI

Per coloro che si iscriveranno entro il 30 settembre 2011, è previsto l'invio postale gratuito dei libri:
•    L’antenna e il baobab (Ghirelli, SEI)
•    La sindrome del computer arrugginito (Schiesaro, SEI)

Coloro che parteciperanno all’incontro in presenza a Roma (previsto orientativamente per l’inizio del 2012) potranno ricevere gratuitamente tre titoli a scelta tra quelli pubblicati dal VIS:
•    Manuale di cooperazione allo sviluppo (Raimondi – Antonelli, SEI)
•    La sindrome del computer arrugginito (Schiesaro, SEI)
•    La globalizzazione dal volto umano (Raimondi – Carazzone, SEI)
•    Fondamentali, Universali, Inviolabili, Indivisibili – Strumenti per un’educazione partecipata ai e per i diritti umani – Guida per insegnanti / educatori (Carazzone – Lange, VIS)
•    Cambiamenti climatici (Sbordoni, SEI)
•    Un solo mondo tante narrazioni (Vari, cura di Cristaldi – Malchair, SEI)
•    La globalizzazione indebita (Zupi, SEI)
•    L’antenna e il baobab (Ghirelli, SEI)
•    Eti-comunico - Etica e marketing nella comunicazione delle ONG italiane (Ezio Margelli, SEI)
•    Interculturalità e integrazione. Il punto di vista del bambino straniero (Pinelli – Ranuzzi – Coppola – Decarli, VIS)

Nota: i testi non costituiscono parte integrante delle lezioni bensì rappresentano degli ulteriori approfondimenti su tematiche relative all’educazione allo sviluppo. Tutto il materiale necessario e sufficiente alla frequenza del corso è disponibile online.

CONTRIBUTO DI ISCRIZIONE

Il contributo di iscrizione è di 250 euro. Coloro che hanno già frequentato in precedenza un corso di VIS online godranno di un contributo ridotto, fissato a 200 euro.

MODALITA' DI ISCRIZIONE

Vedi la pagina Come iscriversi.

CONTATTI

Per ulteriori informazioni e contributi di iscrizione consultare il bando o contattare la Segreteria Didattica / Coordinamento Didattico - iscrizionecorsi@volint.it; tel. 06 51.629.312 - 313.

SCARICA IL BANDO DI PARTECIPAZIONE

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