Ghana: formazione, borse di studio e nuove policy. Aggiornamenti dal progetto "INSPIRE"
In corso dal febbraio 2025 e fino al febbraio 2028, finanziato dalla Cooperazione Italiana, il progetto "INSPIRE" (Implementing New Solutions for the Professional Integration of human Resources in the entrepreneurial Ecosystem in Ghana) punta a rafforzare l'economia ghanese creando nuove opportunità di lavoro per i giovani, con particolare attenzione a donne e persone con disabilità. L'obiettivo generale è promuovere una crescita duratura, inclusiva e sostenibile, oltre a un'occupazione piena, equa e produttiva in Ghana. Quello specifico, aumentare le opportunità lavorative per i giovani del Paese sostenendo la crescita delle piccole e medie imprese locali e migliorando le competenze dei giovani attraverso 8 Centri di Formazione Professionale.
Capofila del progetto è E4Impact, alla guida di un consorzio che riunisce, sul fronte ghanese, il VIS, il Don Bosco Youth Network (DBYN) e l'University of Professional Studies Accra (UPSA), e su quello italiano l'Università Cattolica del Sacro Cuore (UCSC). Le attività si svolgono nelle stesse quattro regioni del Ghana in cui interviene anche il progetto "SEE" (Sustainable Education and Entrepreneurship): Greater Accra (Tema e Afienya), Bono (Odumase e Nsoatre), Western (Sanzule e Abura) e Northern (Tamale e Tatale). Tra i risultati attesi figurano il miglioramento della qualità della formazione offerta dai Vocational Training Centres (VTC) attraverso l'adeguamento delle strutture e un migliore accesso di ragazze e persone con disabilità ai corsi professionali, l'istituzione di un Osservatorio sulle relazioni tra imprese e lavoratori, la nascita di un Centro italiano per l'innovazione e il rafforzamento dei percorsi di transizione scuola-lavoro.
Diverse attività sono già state realizzate. Le attrezzature per la fashion design sono state consegnate all'Abura Technical Institute, al Charlotte Dolphyne Technical Institute e al St Mary's Technical Institute; attrezzature per la ristorazione sono arrivate all'Afienya Technical Institute, mentre l'automotive engineering ha raggiunto il Nsoatre Technical Institute. Sul fronte delle borse di studio, 126 ragazze e studenti con bisogni educativi speciali dei cinque istituti coinvolti hanno ricevuto la prima tranche da 450 euro, con un secondo versamento previsto dopo settembre. È inoltre in corso l'elaborazione di due policy — una sul genere, con un piano strategico per l'inclusione scolastica delle ragazze, e una sull'inclusione delle persone con disabilità — che saranno completate entro febbraio 2027.
Guardando ai prossimi mesi, tra settembre e ottobre, prenderanno il via le campagne di sensibilizzazione sull'inclusione delle persone con disabilità, che saranno riproposte anche nel 2027. Entro la fine dell’anno si prevede inoltre lo svolgimento di due formazioni per i docenti dei VTC coinvolti, dedicate rispettivamente all'approccio basato sui diritti umani (HRBA) e all'educazione per studenti con bisogni speciali. Il progetto include, tra le altre attività previste nei tre anni di durata, corsi di italiano, corsi tecnici brevi organizzati da DBYN, l'attivazione di Job Service Offices negli istituti e la stesura di un manuale dedicato.
Il progetto prevede inoltre, a partire dal secondo anno di attività, una formazione in raccolta e analisi dei dati che sarà validata dall'Università Cattolica del Sacro Cuore, distribuita lungo l'intero arco del progetto. A completare il quadro, sempre nel secondo anno, è prevista una formazione tecnica volta al rafforzamento delle competenze dei docenti dei VTC sulla base delle attrezzature fornite ai differenti dipartimenti, con l’obiettivo aggiunto di supportare l’accreditamento dei VTC presso l’autorità competente in materia di formazione tecnica-professionale, la Commission For Technical And Vocational Educational Training (CTVET).
"INSPIRE" non è un progetto isolato: condivide con "SEE", non solo le stesse quattro regioni di intervento ma anche alcuni istituti target, come il Nsoatre Technical Institute, l'Abura Technical Institute, l'Afienya Technical Institute e le sedi di Tamale e Tatale. Le due iniziative sono pensate per rafforzarsi a vicenda: ad esempio, gli open day, le job fairs e le giornate dello sport promosse da "SEE" si intrecceranno con le campagne di sensibilizzazione di "INSPIRE", per un impatto maggiore. I due progetti lavorano inoltre in parallelo sull'accreditamento dei programmi TVET, dove le attrezzature fornite da "INSPIRE" sostengono direttamente il percorso di accreditamento seguito da "SEE". Infine, entrambi contribuiscono alla nascita e al rafforzamento degli Job Service Offices nei VTC, con interventi che si completano, rendendo questi uffici più funzionali e pienamente operativi.
