A Yopougon, nell’ambito del progetto CASA, il primo passo concreto verso lo scambio formativo Costa d’Avorio-Ghana sulle energie rinnovabili

Prosegue il percorso del progetto “CASA – Cooperazione al Servizio dell’Apprendimento”, l’iniziativa che ad Abidjan, in Costa d’Avorio, punta a contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica attraverso un’ampia alleanza tra istituzioni pubbliche, società civile e settore privato.

Finanziato dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (AICS) e guidato da Fondazione Albero della Vita (FADV) insieme al VIS, i Salesiani di Don Bosco e ad un ampio partenariato, il progetto prevede tra le sue attività anche un progetto pilota di scambio educativo tra il Lycée di Yopougon e il Ghana Solar Center.

Un atelier per disegnare il futuro scambio formativo

Il 9 e 10 giugno 2026, presso il Lycée Professionnel des Métiers des Énergies Renouvelables (LP-MER) di Yopougon, si è tenuto un atelier di progettazione dedicato a definire, nel dettaglio, come si svolgerà lo scambio formativo tra Costa d’Avorio e Ghana nel settore dell’energia solare.

Attorno a un unico tavolo si sono ritrovate 16 persone: personale del VIS, il direttore e un esperto del Don Bosco Solar and Renewable Energy Center di Ashaiman (Ghana), in visita appositamente per l’occasione, e una delegazione di dirigenti e professori del LP-MER. Un confronto diretto e operativo, pensato per costruire insieme, e non semplicemente comunicare, il programma dello scambio.

Cosa prevede lo scambio

Il lavoro dell’atelier ha permesso di delineare con precisione le tappe del percorso:

• a luglio 2026, cinque insegnanti del LP-MER si recheranno al Don Bosco Solar Center di Ashaiman per un periodo di formazione pratica sulle tecnologie solari e sulle energie rinnovabili;
• nell’estate del 2027, sarà il turno di una decina di studenti del LP-MER, che potranno a loro volta vivere un’esperienza di formazione tecnica diretta nel centro ghanese, un punto di riferimento riconosciuto nella subregione per la formazione su questi temi.

I partecipanti hanno definito insieme il programma e i learning outcomes della formazione ToT (Training of Trainers) destinata agli insegnanti, individuando le competenze chiave da acquisire e poi trasferire agli studenti.

È stata inoltre stabilita la dotazione di attrezzature per la pratica sul solare con cui verrà equipaggiato il LP-MER: un investimento che permetterà ai docenti, una volta rientrati dal Ghana, di trasferire le competenze acquisite agli altri studenti e studentesse dell’istituto, moltiplicando l’impatto della formazione.

Una cooperazione che guarda al Sud del mondo

Questo atelier è un esempio concreto di cooperazione Sud-Sud: a beneficiare dello scambio non saranno solo i singoli insegnanti e studenti coinvolti, ma l’intera comunità educativa del LP-MER, che potrà contare su nuove competenze e nuove attrezzature per la didattica delle energie rinnovabili.

Un modello che valorizza la rete salesiana e l’esperienza del VIS nella subregione, mettendo in connessione due realtà – Costa d’Avorio e Ghana – impegnate sullo stesso obiettivo: offrire ai giovani competenze tecniche solide e opportunità reali di crescita professionale.